Wyniki
Oczekiwane rezultaty projektu GreenEDU
Projekt GreenEDU ma na celu wyposażenie instytucji szkolnictwa wyższego, nauczycieli i studentów w narzędzia i umiejętności niezbędne do przejścia na zrównoważoną, zieloną gospodarkę. Aby to osiągnąć, projekt oferuje szereg innowacyjnych narzędzi i działań – od sesji ewaluacyjnych i testowych po warsztaty pilotażowe – wszystkie skoncentrowane na wzmacnianiu zielonych i cyfrowych kompetencji w szkolnictwie wyższym. Kluczowe rezultaty projektu obejmują:
- e-Zestaw narzędzi do przygotowania i wdrożenia Planu działań na rzecz zielonego szkolnictwa wyższego
- Zielony program nauczania oparty na rzeczywistości rozszerzonej, mający na celu wzmocnienie potencjału nauczycieli akademickich
- Ramy projektowania nauczania, mające na celu promowanie zielonych i cyfrowych kompetencji studentów
- Cyfrowe escape roomy i filmy animowane jako angażujące narzędzia edukacyjne
Łącznie, rezultaty te pomogą uniwersytetom unowocześnić metody nauczania, dostosować edukację do wymogów zielonej gospodarki i przyczynić się do długoterminowego zrównoważonego rozwoju.
Dokument Strategii GreenEDU dla Szkolnictwa Wyższego
Dokument Strategii GreenEDU dla Szkolnictwa Wyższego to dokument przewodni dla partnerów konsorcjum GreenEDU, który stanowi punkt wyjścia do rozwoju pozostałych działań i rezultatów projektu. Zawiera on badania pierwotne i wtórne przeprowadzone w każdym z krajów uczestniczących, dostarczając cennych informacji na temat zielonych umiejętności i rozszerzonej rzeczywistości w szkolnictwie wyższym.
e-Zestaw narzędzi został opracowany przez partnerów konsorcjum GreenEDU. Jego celem jest stworzenie przestrzeni, w której edukatorzy szkolnictwa wyższego, kadra szkolnictwa wyższego, liderzy i inne zainteresowane strony będą mogli uzyskać dostęp do wiedzy i doświadczenia, które pomogą im w pracy. E-Zestaw narzędzi zawiera informacje, które pomogą wyżej wymienionym grupom docelowym zrozumieć, co i jak należy wdrażać w programach nauczania umiejętności ekologicznych, a także zdobyć wiedzę na temat wykorzystania narzędzi rozszerzonej rzeczywistości (AR), które pomogą im w nauczaniu tych umiejętności i uczynieniu nauki bardziej przyjemną i interaktywną.
Niniejszy e-Zestaw narzędzi to zbiór wytycznych i najlepszych praktyk dotyczących tego, jak edukatorzy szkolnictwa wyższego mogą zachęcać i skutecznie angażować studentów w edukację w zakresie umiejętności ekologicznych i zielonej gospodarki za pomocą AR. Wsparcie to obejmuje również:
Zapoznanie się ze znaczeniem i kontekstem zielonych umiejętności i zielonej gospodarki poprzez technologię rozszerzonej rzeczywistości (AR),
Zdobycie praktycznej wiedzy i inspiracji z innych dobrych praktyk w zakresie włączania zielonych umiejętności do programów nauczania,
Dostęp do Strategii Edukacji Szkolnictwa Wyższego GreenEDU i możliwość opracowania Planu Działań na rzecz Zielonej Edukacji,
Doskonalenie zielonych umiejętności studentów i działań na rzecz ekologicznego szkolnictwa wyższego
Bridging the Green Skills Gap: How the GreenEDU Toolkit is Reshaping Higher Education for a Sustainable Future
Abstrakt
Projekt GreenEDU przygotowuje kadrę i studentów szkół wyższych w obszarach STEM, edukacji oraz biznesu do funkcjonowania w zielonej gospodarce poprzez rozwijanie ich zielonych i cyfrowych kompetencji, przyczyniając się do realizacji globalnych Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDGs). Artykuł prezentuje e-Toolkit opracowany przez Konsorcjum GreenEDU, który zapewnia wykładowcom, pracownikom, liderom i interesariuszom szkolnictwa wyższego łatwy dostęp do wiedzy i doświadczeń. Skupia się na tym „co” i „jak” można realizować w zakresie integracji zielonych kompetencji z programami nauczania w szkolnictwie wyższym oraz wykorzystania narzędzi rzeczywistości rozszerzonej (AR) w celu uczynienia nauki angażującą i interaktywną.
Zalecany sposób cytowania
Poniszewska-Marańda, Aneta; Kythreotis, Stefanos; Vanneste, Stéphanie; Laius, Hanna; Ochelska-Mierzejewska, Joanna; and Papanicolaou, Markella, “Bridging the Green Skills Gap: How the GreenEDU Toolkit is Reshaping Higher Education for a Sustainable Future” (2026). Pre-ICIS Workshop Proceedings 2025. 3.
https://aisel.aisnet.org/sprouts_proceedings_siggreen_2025/3