Partners (Draft) - GreenEDU

Wprowadzenie

…

UNIC’s role in GreenEDU

UNIC is the leader for WP2: e-Toolkit and Green Higher Education (HE) strategy. This work package aims to prepare and implement a Green Higher Education Action Plan to help improve the green skills and competencies of HE students and build the capacity of HE educators to use Mobile Augmented Reality to teach students how to address the green economy and the changing labor market, especially in the STEM, education, and business sectors. As part of this WP, UNIC will lead the development of the GreenEDU Higher Education Strategy to enable the activities and results of the project and the creation of the GreenEDU e-Toolkit which will provide guidelines and theoretical material to HE educators to assist them in transferring the relevant knowledge to their students.

Wprowadzenie

…

VIVES’s role in GreenEDU

VIVES University of Applied Sciences is in the lead for WP3, which focuses on designing and developing a GreenEDU AR Green Curriculum aimed at building the capacity of higher education (HE) educators and institutions. This curriculum will enable HE students to enhance their green skills and competencies through the use of Mobile Augmented Reality (MARG), addressing the changing economy and environmental challenges. The objectives of this work package are: 1) developing a green curriculum to equip educators with the necessary knowledge about the green economy and digital transformation; 2) building educators’ capacity to use AR in addressing environmental change and green economy opportunities; and 3) creating a GreenEDU framework to enhance educators’ understanding of best practices in promoting green and digital transitions.

Wprowadzenie

…

CLeverMind’s role in GreenEDU

CleverMind is co-leading WP4: GreenEDU Digital Escape Rooms. This WP focuses on developing innovative pedagogical quality resources for HE educators to use and improve HE students’ green skills and competencies and engagement towards the green economy and Increase awareness of students about the significance of the changing labor market through the set of Digital Escape Rooms to support both target groups, HE educators and students. CleverMind is responsible for preparation of 6 Animation GreenEDU video series linked with the Digital Escape Rooms to raise awareness among HE students and enable them to change behaviour, be climate-conscious and contribute to the green transition by the use of their skills and compete.

Wprowadzenie

…

INNOVADE’s role in GreenEDU

INNOVADE współprowadzący WP4która koncentruje się na projektowaniu i rozwoju innowacyjnych cyfrowych pokojów ucieczki jako narzędzia pedagogicznego w celu zwiększenia ekologicznych i cyfrowych umiejętności uczniów. Integrując grywalizację i wciągające strategie uczenia się, INNOVADE dąży do zwiększenia motywacji uczniów, wspierania krytycznego myślenia i promowania aktywnego uczenia się na tematy związane ze zrównoważonym rozwojem i działaniami na rzecz klimatu.
Ponadto INNOVADE z dumą współorganizowało spotkanie inauguracyjne projektu w Nikozji, demonstrując swoje zaangażowanie we współpracę międzysektorową i skuteczną koordynację projektu od samego początku. Poprzez te działania INNOVADE dąży do maksymalizacji wpływu i zrównoważonego rozwoju wyników GreenEDU zarówno na szczeblu krajowym, jak i europejskim.

Wprowadzenie

Politechnika Łódzka, Lodz University of Technology (TUL), założona w 1945 r., jest jedną z wiodących uczelni technicznych w Polsce. Z silną tradycją w dziedzinie inżynierii i technologii, uniwersytet szczyci się bogatą historią akademicką, innowacyjnymi badaniami i zaangażowaniem w promowanie wysoko wykwalifikowanych specjalistów. TUL oferuje różnorodne programy obejmujące inżynierię, technologię i nauki stosowane, przyciągając studentów i naukowców z całego świata. Uniwersytet jest znany ze swojego wkładu w postęp naukowy i zaangażowanie w zrównoważony rozwój i innowacje technologiczne.

TUL’s role in GreenEDU

Politechnika Łódzka przyczynia się do realizacji projektu GreenEDU poprzez kilka kluczowych działań, np:

- Doświadczenie w zakresie zrównoważonego rozwoju i zielonych technologii: wykorzystując swoje silne doświadczenie w inżynierii środowiska i zrównoważonych praktykach, PŁ zapewnia wiedzę akademicką i zasoby edukacyjne niezbędne do opracowania programów nauczania i materiałów edukacyjnych.
- Badania i rozwój: Możliwości badawcze uniwersytetu wspierają tworzenie i rozpowszechnianie nowej wiedzy i innowacji na styku szkolnictwa wyższego i zielonej gospodarki.
- Opracowywanie programów nauczania: TUL prowadzi projektowanie i wdrażanie modułów edukacyjnych, które wypełniają luki w edukacji i umiejętnościach, przygotowując studentów do przyszłych ról w zielonej gospodarce.

Wprowadzenie

…

UT’s role in GreenEDU